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[BOOKデータベースより]
第1章 チーム援助の考え方(チーム援助の発想とシステム;援助チームの作り方・進め方;援助チームシート、援助資源チェックシートの使い方;チーム援助の実践に向けて)
[日販商品データベースより]第2章 小学校における実践(校内支援委員会によるチーム援助;ADHDとLDを併せもつ子どもとのかかわり;力尽きて不登校になった子どもへの援助;学校と適応指導教室が協力した実践;場面緘目で教室に居られない子どもとのかかわり)
第3章 中学校における実践(2学期から元気をなくした生徒へのかかわり;配慮を要する生徒へのかかわり;「保健室登校」生徒へのチーム援助;アスペルガー症候群の生徒とのかかわり;三つの機関の協働を円滑にすすめた援助シート)
第4章 高校における実践(留年した生徒へのかかわり;自傷行為が心配な生徒へのかかわり;教育相談委員会を生かしたかかわり;保健室登校から教室復帰、進路決定までのかかわり)
子どもの問題にチームで取り組むと、担任が元気になり、先生同士の関係が格段によくなります。
本書で紹介する「援助チームシート」には、チームでの取り組みを成功させる画期的な工夫がなされています。
あなたの学校でもきっとチーム援助ができます。
「みんなが資源 みんなで支援」でいきましょう!