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[BOOKデータベースより]
１ 貧弱な体験
２ 教師自身はどんな体験をしてきたのか
３ 資料は体験の代用物なのだ
４ 科学的自然認識を育てる教育―特に経験と想像について
５ 「概念的」な思考とは何か
６ 「概念的」思考をどう破るか―ことばと経験とをつなぐ方法
７ イメージ―言語主義批判のこころみ
８ 概念とイメージとの関連
９ 「感性的認識」と「理性的認識」
１０ 存在の法則とその学習
１１ 問題と矛盾