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[BOOKデータベースより]
地球社会時代の到来を受け、どのような「生きる力」としての能力を育成すべきか。本書は、小・中・高の一貫性を重視した社会系教科(生活科、社会科、地理歴史科、公民科)及び新設の総合的学習について、受信型から発信型へという授業改革の方向性を検討し、「生きる力」の中核に発信能力を位置付け、その育成を目指す授業構想を提案する。
第1部 学校教育で育てる「生きる力」(学校教育の過去・現在・未来;教科・総合的学習指導を支える学級経営と教師の役割;総合的学習で探究する現代の課題;発信能力の育成と「生きる力」)
[日販商品データベースより]第2部 社会系教科教育で育てる「生きる力」(公民的資質の育成と新カリキュラム―生活科の新設と発展;社会科教育の役割と目標;社会科教育の継承と発展;公民科の成立・発展と小・中・高一貫の新カリキュラム構想 ほか)
総合的学習のカリキュラム開発の視点から国際理解教育、情報、環境教育などを取り上げ、発信能力を検討。「生きる力」としての発信能力育成の重要性を明らかにする。