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[BOOKデータベースより]
「よい」教育とは何か。教育学はいかに「科学」たりうるか。有効な実践理論・方法をいかに開発するか。―そのすべてに“答え”を出す。
第１章 教育学の根本問題（何のための教育学研究なのか？；ポストモダン思想の隆盛 ほか）
[日販商品データベースより]第２章 メタ理論１ 哲学部門―「よい」教育とは何か（現象学＝欲望論的アプローチ；“自由の相互承認”および“一般福祉”の原理 ほか）
第３章 メタ理論２ 実証部門―教育学はいかに「科学」たりうるか（科学性担保の理路；科学的価値の原理）
第４章 メタ理論３ 実践部門―有効な実践理論・方法をいかに開発するか（諸実践理論・方法をめぐる信念対立の克服；目的‐状況相関的方法選択 ほか）
第５章 教育学のメタ理論体系とその展開（教育学のメタ理論体系；“教養＝力能”とは何か？ ほか）
「よい」教育とは何か。教育学はいかに「科学」たりうるか。有効な実践理論・方法をいかに開発するか。―そのすべてに“答え”を出す