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[BOOKデータベースより]
英語は交渉・交流の「道具」なのか。「発信型英語力」「コミュニケーション能力」「異文化理解と対応能力」。小学校から大学まで一貫連携の上に立教学院が掲げるこの「三つの柱」は、実は英語を生きたものにする不可分一体の営為なのだ。本書は「グローバル英語」の限界を超えて、主体的なコミュニケーションには幅広く深い異文化理解が不可欠という立場から、さまざまな困難に取り組み、日夜英語教育の改善に努めている立教学院小・中・高・大学各校での教育実践記録を収める。教え子たちの熱烈な謝辞や謙虚な感想も、日本の英語教育担当者・関係者への大きな示唆となるだろう。
第1章 英語教育の課題と社会状況
第2章 一貫教育の構築へ向けた取り組み
第3章 各校のカリキュラムにみる多様性
第4章 実践から生まれた理論的な関心
第5章 成果としての卒業生
第6章 座談会 現場の教員、一貫連携について大いに語る