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[BOOKデータベースより]
本研究の課題・視角と方法
第１部 近代学校における初等教育就学年齢の受容と確立（就学の一断面―初等教育就学における“フロー”と学校観；学齢、学習期間の設定に関する制度政策史研究；教育の受け手における就学期間の形成）
第２部 小学校補習教育課程の成立と義務教育年限延長問題の一側面（補習教育課程の構想と制度化；補習教育課程から六年間の初等教育就学期間へ）
六年間の就学期間の定着―日本近代における“就学期間”の定着