〈教育〉の社会学理論 新装版

象徴統制，〈教育〉の言説，アイデンティティ
叢書・ウニベルシタス　６９４
Ｐｅｄａｇｏｇｙ，ｓｙｍｂｏｌｉｃ　ｃｏｎｔｒｏｌ　ａｎｄ　ｉｄｅｎｔｉｔｙ．

法政大学出版局
バジール・Ｂ．バーンスティン　久富善之　長谷川裕　山崎鎮親　小玉重夫　小澤浩明　

• 価格: 5,280円（本体4,800円＋税）
• 発行年月: 2011年12月
• 判型: Ｂ６
• ISBN: 9784588099489

内容情報

[BOOKデータベースより]

理論、実証研究、応答、そして民主主義―本書の焦点と背景
第１部　“教育”の社会学理論をめざして（“教育”コードとその実践における諸様態；“教育”装置；知識の“教育”化―再文脈化過程の探求；三科と４科についての諸考察―知者からの知識の分離）
第２部　理論に照らした実証／実証に照らした理論（コード理論とその実証研究；実証研究と記述の言語）
第３部　批判と応答（社会言語学―個人的見解；エドワーズと言語コード論―エドワーズの回答を含む；言説、知識の構造、そして場―恣意的ないくつかの考察；コード理論とその位置づけ―ある誤解のケース）
特論（講演記録）　再生産理論とＰ．ブルデュー―いくつかの論点を考える

[日販商品データベースより]

日本教育は明らかに行き詰まっているが、何がどうそうなのかを分析する理論用具を我々は持っていない。世界的な教育社会学者バーンスティンの1980-90年代における理論の集大成であり、〈教育〉（ペダゴジー）というものの存在と営みについて、その歴史的社会的性格の社会学的解明を目指すとともに、日本教育分析に必要な用具と着想を与えてくれる。