日本語教育探究法

シリーズ〈日本語探究法〉　１０

朝倉書店
小池清治　氏家洋子　秋元美晴　

• 価格: 3,080円（本体2,800円＋税）
• 発行年月: 2007年03月
• 判型: Ａ５
• ISBN: 9784254515107

内容情報

[BOOKデータベースより]

オサマ・ビン・ラディンか、ウサマ・ビン・ラディンか？―母音：オマーン人学習者
「先生、それは散っています。」―子音：タイ人学習者
「ジレンマってなんですか？」―外来語・カタカナ語：フランス人学習者
「風□窓□開□た。」は「風ガ窓ヲ開ケた。」か、「風デ窓ガ開イた。」か？―自動詞・他動詞・陳述単語説批判：チェコ人学習者
「私はキツネ。」―ウナギ文・省略表現・中国人学習者
「ＮＩＫＫＯ　ｉｓ　ＮＩＰＰＯＮ」をどう訳すか？―ハとガの相違：アメリカ人学習者
なぜ「黒板を消せる」のか？―ヲの多様性：ブルガリア人学習者
魚が水泳しています？
「可能性が大きい・高い・強い」か「大きい・高い・強い可能性がある」か？
異言語・異文化との出会いによりどんなことが起きるか？
日本語学習の難しさは「主体的表現」にあると言えるか？
日本語ではどんな客体的表現が継承されてきたか？
お礼を言う時、「ありがとう」と「すみません」のどちらを使うか？
日本人はなぜ「やっぱり」と多用するのか？
「ご利用いただけます。」の歴史―敬語は敬意を表すものではない

[日販商品データベースより]

大学・短期大学における国語学・日本語学の教科書および演習用テキスト、または卒論作成指導の際に役立つものとして編集。留学生の事例を通して、日本語教育を実践するための諸課題を取上げ、効果的な学習法を解説。