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[BOOKデータベースより]
日本語教育の歴史的・社会的位置づけの考察に始まり、応用言語学、心理学、教育学、異文化コミュニケーション論などの視点から日本語教師の仕事を再検討する。多言語化する日本社会のための新しい日本語教育論。
日本語教育はだれのものか
[日販商品データベースより]第１部 何が学習されなければならないのか（日本語能力とは何か；スキルとは何か；学ぶことを学ぶ能力）
第２部 学習はどのように起こるのか（認知心理学的視点；ヒューマニスティック・サイコロジーの視点；フレイレ的教育学の視点 ほか）
第３部 教師の仕事（教師の役割；異文化間コミュニケーションと日本語教師；アクション・リサーチ ほか）
応用言語学、心理学、教育学、異文化コミュニケーション論などの視点から日本語教師の仕事を再検討。多言語化社会のための日本語教育論。