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[BOOKデータベースより]
バイブルといわれる『生徒指導の手びき』（文部省・昭和４０年）が求めた積極的生徒指導として、問題行動への対応だけでなく、児童生徒の５０年後までを見通して必要な力を、計画的・組織的に育てる。アセスメントに基づき、ガイダンスカリキュラム・個別面接・コーディネーション・学級集団育成などを行って、子どもたちの社会移行を支援する。「生徒指導の手びき」の理念を現代に実現する具体策。
第１章 生徒指導の基礎概念
[日販商品データベースより]第２章 生徒指導で育てるコンピテンシー
第３章 アセスメント
第４章 ガイダンスカリキュラム
第５章 個別カウンセリング
第６章 組織的な連携
第７章 担任の日常的な生徒指導
第８章 生徒指導上の諸問題
問題行動の後追い指導だけでなく、生徒指導機能論を越え、バイブルといわれる『生徒指導の手びき』が求めた積極的生徒指導の具体策を提案する。脈々と積み重ねられてきた生徒指導の到達点。