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[BOOKデータベースより]
序文 教育カウンセラーと授業（日本の教育カウンセラーは何をすべきなのか；学習指導と授業 ほか）
[日販商品データベースより]第１章 対話のある授業の歴史・目的・意義（教授学習過程の分類；教授法の歴史 ほか）
第２章 教育カウンセリングと授業づくり（キーワード；専門性 ほか）
第３章 対話のある授業の理論と方法（対話のある授業の目的；カウンセリングと授業づくり ほか）
第４章 対話のある授業をすすめるコツ（実践例）（シェアリング ふれあいをもとに活動をつくるコツ；自己開示 いま、ここで感じたことを大切にするコツ ほか）
対話のある授業は学級づくりに悩む教師の指導力を向上させる。対話のある授業によって子ども、教師が変わった取り組みを紹介する。どの子も活躍できる、イキイキ授業のための切り札。