内容情報
[BOOKデータベースより]

足るを知れば、強くなる。足りないところや欠点の修正は最低限にとどめ、足りている個性を伸ばすことに重きを置く。長所を消さないよう、なるべく選手をいじらない。夏の３年連続を含む決勝５連敗から学び、二松学舎を東東京屈指の強豪に育て上げた、自然流指導論。

第１章　戦国・東東京と二松学舎の歴史―夏の決勝戦１０連敗を経て、今の二松学舎がある（東東京の歴史―早実から帝京へ；監督就任当時の東東京の勢力図―勝って当たり前の試合などない　ほか）
第２章　私の球歴―幾多の出会いが野球人・市原勝人を作った（野球にはあまり興味のなかった少年時代；弱小クラブチームから二松学舎へ　ほか）
第３章　指導の極意―個性を伸ばし、チームを強くする（指導法の移り変わり―試行錯誤は今も続く；選手をなるべくいじらない―自然に育つ環境を作る　ほか）
第４章　甲子園に行くための練習―市原流ピッチャー＆野手指導論（二松学舎のグラウンドと練習施設；一日の練習スケジュール　ほか）
第５章　これからの高校野球を考える―二松学舎野球はどう対応するのか（「超強豪私学」と渡り合っていくために、我々がなすべきこと；高校野球の監督は、指導者である前に教育者である　ほか）

[日販商品データベースより]

足るを知れば、
強くなる！
足りないところや
欠点の修正は最低限にとどめ、
足りている個性を伸ばすことに重きを置く。
長所を消さないよう、なるべく選手をいじらない。
夏の３年連続を含む決勝５連敗から学び、
東東京屈指の強豪にチームを育て上げた、
自然流指導論！
著者は、以下のように述べています。
私がもっとも大切にしているのは、選手の持つ力を１００％発揮させてあげ
るには、どのように接していけばいいのか、どのような環境を作ってあげれば
いいのか、ということである。監督が環境をしっかりと整えてあげれば、選手
たちは勝手に育っていくものなのだ。
選手それぞれに個性、性格があり、色も違えば考え方も異なる。マニュアル
に則った杓子定規な教え方をしているだけでは、各々の選手の力を開花させて
あげることなどできない。
本校が超激戦区・東京を勝ち抜き、なぜコンスタントに甲子園に出場できる
ようになったのか。本書を読めば、それがきっとご理解いただけるはずである
――本文より　　
■目次
第1章　戦国・東東京と二松学舎の歴史
帝京が教えてくれたパワー野球／今の東東京〜常勝・関東一と気が抜けない都
立の強豪〜／高い壁・日大三〜センバツに出るための秋季大会の戦い方／夏の
決勝、屈辱の10連敗の軌跡�@〜�D／11度目の正直〜悪夢を終わらせてくれたス
ーパー1年生トリオ〜　ほか
第2章　私の球歴〜幾多の出会いが野球人・市原勝人を作った〜
初めての野球漬けの日々〜ピッチャーはやりたくなかった……〜／恩師・青木
久雄監督から学んだ「選手をその気にさせる指導法」／よもやのセンバツ準優

勝〜甲子園に二松学舎旋風巻き起こる〜／鈴木誠也と秋広優人の高校時代　ほ
か
第3章　指導の極意〜個性を伸ばし、チームを強くする〜
選手をなるべくいじらない〜自然に育つ環境を作る〜／夏の大会3年連続決勝
戦敗退から学んだこと〜マイナス・欠点ばかり見ない〜／固定した選手起用は
指導者のエゴ〜選手の“旬”を見逃さない〜／選手たちが聞く耳を持ってくれ
るまで待つ　ほか
第4章　甲子園に行くための練習〜市原流ピッチャー＆野手指導論〜
キャッチボールは肩慣らしではない〜捕球・送球の基本を磨く〜／エース論〜
私の考える真のエースとは？／二松学舎は左ピッチャーが多い〜変化球はまず
はカーブから〜／レギュラーをつかむための条件／強豪校、伝統校との練習試
合から多くを学ぶ　ほか
第5章　これからの高校野球を考える〜二松学舎野球はどう対応するのか〜
人生はやり直しが利く〜小杉陽太の生き様を見て思ったこと〜／野球は勝った
チームが強い〜「雪中松柏」の精神で戦い続ける〜／偉大なる先人に学ぶ〜木
内幸男監督との思い出〜／どうやったら勝てるのか？〜帝京・前田三夫監督が<