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[BOOKデータベースより]
第１章 その初歩的な“手抜き”が荒れをまねく（落ち着いていると手抜きをしてしまう；１年生のときが一番重要 ほか）
第２章 学校が落ち着いていると担任は無意識に“手抜き”をしてしまう（不公平感を生んではいけない；欲求を満たし、絆のある学級をつくる ほか）
第３章 生徒指導の順序を“手抜き”すると指導はうまくいかない（生徒指導は３階建ての家のようなもの；「棚上げ」式の生徒指導がいい ほか）
第４章 指導部は「考え方」を“手抜き”してはいけない（教師集団の「壁」をつくる；指導方法の違いには「考え方」の違いがある ほか）