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[BOOKデータベースより]
第1章 最初のクラスづくりの基盤づくり―第1段階(新学期の子どもたち;最初の2週間のプログラム―PAをやつてみよう!;やりっぱなしにしない!ふりかえりが大事! ほか)
第2章 子どもたちの手でクラスをつくる―第2段階へ(クラス目標はフルバリューコントラクト;ワクワクするクラス目標をつくろう;パイプライン―クラス目標を意識してやってみよう ほか)
第3章 PAを子どもたちの日常へ(PAを「学校の日常」に生かす意味;まずは身近な生活から―給食準備・掃除;クラス目標達成のための大きな成功体験―学校行事 ほか)