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[BOOKデータベースより]
高校では普通科に教科「情報」が新設。小学校や中学校でも授業等にコンピュータが利用されるようになり、学校教育と情報は切り離せなくなってきた。しかしながらまだ始まったばかりで、それぞれに問題をかかえつつ、模索を繰り返して進められており、これからその手法も含め定着していくものと思われる。本書は、これからの情報教育をどう考えるべきか、どのようにしていくかについて、研究的な立場、行政の立場で、小中高それぞれに準じて解説する。さらに、将来の情報教育の方向を示していると考えられる、現在実際に行われている実践例を紹介する。情報教育に携わる人、携わろうとする人に必携の書である。
１ 研究編（情報教育の今までとこれから―教育の支流から本流へ；情報教育と学び；情報教育と授業；情報教育の実態と教員研修）
[日販商品データベースより]２ 行政編（情報教育に関わる国の取組み；地方自治体の取組み（小中学校行政；高等学校行政；県教育研修センター；市長村・日立市；市町村・水戸市））
３ 学校実践編（小学校の実践：つくば市立並木小学校；中学校の実践（日立市立助川中学校；つくば市立谷田部東中学校）；高等学校の実践：奈良県立十津川高等学校）
始まったばかりの情報教育を、今後どのように考え、いかに実践していけばよいのか。本書は、研究的な立場、行政の立場で、小中高それぞれに準じて解説し、先端的に行われている実践例を紹介する。