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企業力を鍛える組織学習装置
ダイヤモンド社 高木晴夫 竹内伸一
「日本型ケースメソッド教育」とは…「ケーススタディ」とどこが違うのか?議論するだけで、知識は教えないのか?日本企業でも効果を発揮できる教育方法なのか?受講者の能力にばらつきがある場合、どんな配慮をすればよいのか?受講者同士が議論をしていて、敵対的な雰囲気になったときは、どう対処すればよいのか?…さまざまな疑問に答え、誤解を解きほぐす、基礎から学べるケースメソッド教育導入のためのバイブル。
序章 組織学習装置とケースメソッド第1章 ケースメソッド教育とは第2章 ケースメソッド教育で養う第一の能力―自律的に職務を遂行する第3章 ケースメソッド教育で養う第二の能力―人とつながる第4章 ケースメソッド教育で養う第三の能力―人を束ね、方向づける第5章 ケースメソッド教育の計画と実践
ケーススタディとどこが違うのか、議論するだけで知識は教えないのか、日本企業でも効果を発揮できるのか…。様々な疑問に答え、誤解を解きほぐす、基礎から学べる「ケースメソッド教育」導入のためのバイブル。
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[BOOKデータベースより]
「日本型ケースメソッド教育」とは…「ケーススタディ」とどこが違うのか?議論するだけで、知識は教えないのか?日本企業でも効果を発揮できる教育方法なのか?受講者の能力にばらつきがある場合、どんな配慮をすればよいのか?受講者同士が議論をしていて、敵対的な雰囲気になったときは、どう対処すればよいのか?…さまざまな疑問に答え、誤解を解きほぐす、基礎から学べるケースメソッド教育導入のためのバイブル。
序章 組織学習装置とケースメソッド
[日販商品データベースより]第1章 ケースメソッド教育とは
第2章 ケースメソッド教育で養う第一の能力―自律的に職務を遂行する
第3章 ケースメソッド教育で養う第二の能力―人とつながる
第4章 ケースメソッド教育で養う第三の能力―人を束ね、方向づける
第5章 ケースメソッド教育の計画と実践
ケーススタディとどこが違うのか、議論するだけで知識は教えないのか、日本企業でも効果を発揮できるのか…。様々な疑問に答え、誤解を解きほぐす、基礎から学べる「ケースメソッド教育」導入のためのバイブル。