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[BOOKデータベースより]
第１章 「道徳科」についての重要な“おさらい”
[日販商品データベースより]第２章 人権教育と道徳教育のつながり
第３章 「道徳科」の授業と人権教育
第４章 子どもが身を乗り出す授業づくり
第５章 「道徳科」の授業づくり
第６章 教材で「考え、対話のある授業」を愉しむ
第７章 「自尊感情」と道徳性
第８章 すべての学びの土台は「学級・集団づくり」
道徳科と人権教育の関係をわかりやすく整理し、人権を基軸とした「考え、対話がはずむ道徳科」の創造をめざす。『はしの上のおおかみ』『雨のバスていりゅう所で』『手品師』『二通の手紙』を例に、新たな視点で教材研究し、子どもと教師がエキサイティングに取り組めるよう多面的・多角的な授業展開を提案する。