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[BOOKデータベースより]
本書は、これまでにあたりまえに行ってきた「学び」について、一度立ち止まって振り返りながら、さらに捉え直す機会として、しっかりと向き合い、自分の学習を設計できるように支援することが目的です。
第１部 自分の学びと向き合う（自分を取り巻く学習環境を知る；学習スタイルを把握する ほか）
[日販商品データベースより]第２部 学びの場をつくる（学び合う下地をつくる；意見を出し合い整理する ほか）
第３部 学び方を工夫する（学習意欲を高める；理解を促す ほか）
第４部 これからの学びを考える（これからの学びを想像する；学習スタイルを拡張する ほか）
自らの学びを，効果的で効率的で魅力的にデザインし，「学」んで「問」える「おとな」へと導く19の方略を提供する。メタ認知，ID理論，自己調整学習など，学び方を学べる本。明確な学習目標，具体的でわかりやすい事例，理解を深めるための練習問題とフィードバックを各章に配置した「設計マニュアル」シリーズ第４弾。
◆推薦のことば
本当の学びは人生100年時代の道具。
「学び方」を学ぶ本。社会人にも学生にも読んでほしい。
株式会社内田洋行代表取締役社長 大久保 昇
学ぶ力を高めよう。学びを楽しみ，深めよう。
あなたの世界を広げ，大きく成長させる道がここにある。
東京工業大学リベラルアーツ研究教育院教授 上田紀行
◆主な目次
はじめに:学び方を学ぶとは？
●第１部 自分の学びと向き合う
第１章 自分を取り巻く学習環境を知る
第２章 学習スタイルを把握する
第３章 学び方を振り返る
第４章 学びの深さを考える
第５章 学問分野の特色を把握する
●第２部 学びの場をつくる
第６章 学び合う下地をつくる
第７章 意見を出し合い整理する
第８章 仲間と力を合わせる
第９章 時間を管理する
第10章 失敗に強くなる
●第3部 学び方を工夫する
第11章 学習意欲を高める
第12章 理解を促す
第13章 出入口を明確にする
第14章 課題に合った学び方をする
第15章 実践に役立つ学びにする
●第4部 これからの学びを考える
第16章 これからの学びを想像する
第17章 学習スタイルを拡張する
第18章 自己調整学習者になる
第19章 アクションプランをつくる
◆執筆者一覧（執筆順）
鈴木 克明 （編著者） はじめに，２章，４章，５章，17章
美馬のゆり （編著者） １章，３章，16章，18章
竹岡 篤永 （明石工業高等専門学校） ６章，９章
室田 真男 （東京工業大学リベラルアーツ研究教育院） ７章，10章
渡辺 雄貴 （東京工業大学教育革新センター） ８章