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[BOOKデータベースより]
本書は、これから司書教諭の資格を取得しようとする人、あるいは学校図書館を担当している人を対象に、二つのテーマを軸に書かれた小論である。第一は、学校図書館に対する社会の期待とは何か、また司書教諭をはじめとする学校図書館の「人」に課せられた任務は何かをテーマとしたものである。第二は、図書館資料を「情報」ととらえる立場から、図書館からいかにして情報を入手し、それを学習にいかに活用するか、さらにはそのことにより子どもの自主的・主体的な学習方法をいかに確立していくかをテーマとしたものである。
第１章 教育改革と学校図書館（学校図書館への期待；学校図書館の出発 ほか）
[日販商品データベースより]第２章 学校図書館メディアの活用能力の育成―「利用指導」概念の変遷と関連して（学校図書館メディアと利用指導；「図書館教育」としての利用指導 ほか）
第３章 子どもの学習を援助するレファレンス・サービス（レファレンス・サービスとは何か；学校図書館におけるレファレンス・サービス ほか）
第４章 学校図書館法の改正と司書教諭（司書教諭の創設；司書教諭講習の改善について ほか）
教育の根本は、自分で問題を発見し、解決できる能力を育てることだ。その手助けをするのが司書教諭という仕事だ。子どもたちに情報の扱い方を教え、能動的なメディア活用能力を育成するメディアスペシャリストになるための実践的な入門書。