学校と地域をつなぐ、事務職員のはじめの一歩。

コミュニティ・スクールの設置率が高まるなか、地域協働領域において事務職員の専門性をどのように発揮できるのか。全国の様々な実践を集め、地域協働を事務職員の専門的職務として構築する「学校事務ベーシック」シリーズ第6弾。

学校運営協議会制度が法制化されてから20年余りが経過し、コミュニティ・スクールは全国の公立学校に広がりつつあります。一方で、学校運営協議会をどのように機能させるのか、地域学校協働活動とどうつなげるのか、そこに事務職員がどのように関わるのかは、なお発展途上の課題です。

本書では、第１章で地域協働に関する政策・法制度、学校運営協議会と地域学校協働活動の関係、事務職員の職務と役割を整理。そのうえで第２章以降では、学校運営協議会、地域学校協働活動、地域コーディネーターとの協働、共同学校事務室、特別支援学校、高等学校、社会教育に関する全国の実践を紹介します。

総務・財務、情報管理、連絡調整、広報、会議運営など、事務職員が日常業務で培ってきた専門性は、学校と地域をつなぎ、地域とともにある学校づくりを支える力になります。地域協働は「あの人だからできる」特別な実践ではなく、「事務職員がいるからできる」学校運営の一部として位置づけることができます。

地域協働について学びたい事務職員、勤務校のコミュニティ・スクールをさらに充実させたい管理職・地域連携担当教職員、教育委員会職員、地域学校協働活動に関わる方に、自校・自地域で最初の一歩を踏み出すための視点とヒントを届ける一冊です。

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