日本のゼミナール教育
人文・社会科学領域等の学士課程教育における学習共同体の姿
高等教育シリーズ １８２
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内容情報（日販商品データベースより）
古くから重要視されながらも、あまり実態が把握されてこなかった日本のゼミナール教育の特徴を多様な角度から分析。歴史的経緯、現状と課題、さらに学生の学びの様子と社会とのつながり等、歴史的・量的・質的研究アプローチを用いて明らかにする。ゼミのイメージを具体化し、今後のより良い実践へつなげることを目指す。