生徒・進路指導の理論と方法
玉川大学教職専門シリーズ
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内容情報（日販商品データベースより）
小学校、中学校、高校の児童生徒を縦断的かつ横断的視点で捉え、つながり・接続・連携をキーワードに生徒指導のあり方を考える入門書。教師が児童生徒に直接的・具体的に働きかける「指導」と、双方向でやりとりしながら、児童生徒個人や集団の能力・特性を十分に発揮できるように支援する「支導」の両輪での実践を提案する。