特集

処方の原則は？　使用期間は？

発達障害

大人が変われば「薬」はいらない!?



漫画　迷う、悩む、学校へ通うために……

うちの子は、どうしたらいいの？

イラストレーター　みやこ小路



読者の声

薬を使えばよくなる!?

診断に疑問も……



大人にとって「便利なもの」だから……

―学校と医療がつながる理由

フリーライター　嶋田和子



相談が圧倒的に多くなりました

―足かけ四五年の乳幼児相談の現場から

心理カウンセラー　内田良子

学校・先生は、薬をどう感じている？

(1)担任の立場から

「おちつきがない」子どもと向きあうときに

小学校教員・本誌編集人　岡崎　勝

(2)養護教員の立場から

担任や保護者が「効果あり」と感じていても……

養護教員　内田恵理



精神科のお医者さんに聞くQ&A

Q1どんなとき、薬で治療するの？

A症状がくり返し現れ、本人が苦痛に感じるときに

児童精神科医　山登敬之

発達障害に使われるおもな薬

監修　児童精神科医　山登敬之



Q2薬の影響はあるの？　副作用は？

A長期使用のリスクは未知。なかには幻覚・妄想などの副作用も

児童精神科医　清水　誠



Q3薬に「依存」するとき、将来は……？

A一概に「薬はダメ」というのではなく

精神科医　松本俊彦



「学校・医療者・薬」でトラブりそうなときの処方箋

(1)就学時健診で指摘された、特別支援をすすめられたとき

支援側はどうすればよいかを発信して

答える人　小児科医・児童精神科医　淺野ありさ

(2)教育相談、医療機関の受診をすすめられたとき

誰のために相談、受診するかを考えて

答える人　小学校教員　大和俊広

(3)特別支援学級・通級の注意点

学級を移すのは最終手段

答える人　元小学校教員　三輪義信

(4)専門家・医者に頼りたいと思ったとき

専門家への相談は、かえってマイナスになる可能性も

答える人　小児科医　山田　真

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