「問い」の質を深め問題解決する社会科学習

横浜発

東洋館出版社
横浜市小学校社会科研究会　

• 価格: 3,080円（本体2,800円＋税）
• 発行年月: 2020年10月
• 判型: Ｂ５
• ISBN: 9784491043005

内容情報

[BOOKデータベースより]

社会的事象の見方・考え方を働かせ、学びに向かう子どもを育む小学校全単元５８の実践事例。

刊行に寄せて　単元を見通して深い学びの実現を目指す社会科の授業づくり―横浜市小学校社会科研究会の研究姿勢から学ぶ
第３学年（身近な地域や市の様子；地域に見られる生産と販売；地域の安全；横浜市の様子の移り変わり）
第４学年（神奈川県の様子；人々の健康や生活環境を支える事業；自然災害から人々を守る；県内の伝統や文化；県内の特色ある地域）
第５学年（我が国の国土の様子と国民生活；暮らしを支える食糧生産；日本の工業生産と工業地域；情報と産業との関わり；我が国の国土の自然環境と国民生活との関連）
第６学年（私たちの願いを実現する政治；日本の歴史；日本とつながりの深い国々）

[日販商品データベースより]

社会的事象の見方・考え方を働かせ、深い学びに至るとき、子どもの「問い」は更新される

身近な生活のなかで出合った事実に対する疑問や気付きを、自分ごととして追究し、実感をもって学び、意味付け、新たな概念を獲得する。
問題解決学習はこれからの予測不能な社会を生きていく子どもたちにとって大切な学びの手段である。
以前より子どもの「問い」を大切にし、問題解決的な学びを構想してきた横浜市小学校社会科研究会では、この営みに「問題解決への見通しをもつ」「学習過程や成果を振り返り、学習の調整をはかる」「学んだことを活用し、汎用的な力とする」という新学習指導要領の提唱する考え方を取り入れ、全学年全単元の指導計画を作成、まさに新しい社会科の「学びの地図」となりうる１冊として提案する。