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[BOOKデータベースより]
第1章 TALISの概要(調査の概観;調査の目的 ほか)
[日販商品データベースより]第2章 教職の評価と地位の向上(教職の社会的評価;教員・校長の仕事に対する満足度 ほか)
第3章 教員・校長の雇用条件と教員評価(教員の身分の安定及び勤務時間の柔軟性;公的な教員評価 ほか)
第4章 専門性を高めるための連携推進(教員はどのように連携するのか;教員はどうフィードバックを活用しているのか)
第5章 教員・スクールリーダーへの権限付与(学校における意思決定の拡充;校長のリーダーシップ ほか)
資料
小学校と中学校の教員と校長の勤務環境や指導状況等を対象にしたOECD国際比較調査の結果をもとに、教員の満足度とストレス、教員評価、教員同士の連携、スクールリーダーシップなどに焦点を当て、日本にとって示唆ある内容を整理・分析する。