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実態把握・指導計画の立案に役立つ! 特別支援教育サポートBOOKS
明治図書出版 鬼秀範
点
本書は発達障害のある子にありがちな4つの苦手を取り上げています。ひらがなを書くことに課題がある、時間を守れない、片付けができない、友達の中に入れない。そんな子どもたちのタイプをキッチリ捉えて効果的な指導・支援を始めましょう!
第1章 苦手さのある子への指導基本的な視点(徹底した子どもの実態把握に努める;遊びの要素で大脳の動きを活性化させる;指導体制を整えて計画的に進める)第2章 苦手さのある子への指導までの手続き(実態把握と指導計画の立案;校内教育支援委員会;家庭支援会議)第3章 “タイプ別”苦手さのある子への指導レシピ(ひらがなを書くことに課題のある子への指導;時間を守れない子への指導)
「ひらがなを書くことに課題のある子」と一言に言っても…「形状把握・視覚処理に課題のあるタイプ」「文字を部分的に捉えてしまう課題のあるタイプ」「目と手の協応に課題のあるタイプ」などタイプがあります。タイプをどう捉えて指導につなぐか具体的に紹介します。
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1位
又吉直樹
価格:1,320円(本体1,200円+税)
【2015年03月発売】
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[BOOKデータベースより]
本書は発達障害のある子にありがちな4つの苦手を取り上げています。ひらがなを書くことに課題がある、時間を守れない、片付けができない、友達の中に入れない。そんな子どもたちのタイプをキッチリ捉えて効果的な指導・支援を始めましょう!
第1章 苦手さのある子への指導基本的な視点(徹底した子どもの実態把握に努める;遊びの要素で大脳の動きを活性化させる;指導体制を整えて計画的に進める)
[日販商品データベースより]第2章 苦手さのある子への指導までの手続き(実態把握と指導計画の立案;校内教育支援委員会;家庭支援会議)
第3章 “タイプ別”苦手さのある子への指導レシピ(ひらがなを書くことに課題のある子への指導;時間を守れない子への指導)
「ひらがなを書くことに課題のある子」と一言に言っても…「形状把握・視覚処理に課題のあるタイプ」「文字を部分的に捉えてしまう課題のあるタイプ」「目と手の協応に課題のあるタイプ」などタイプがあります。タイプをどう捉えて指導につなぐか具体的に紹介します。