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カリキュラム・マネジメントの理論と実践
ぎょうせい 天笠茂
点
新学習指導要領がこれからの学校経営に求めることとは―。古くて新しいカリキュラム・マネジメントの真髄とは―。学習指導要領総則を「学校経営の地図」とした学校づくりとは―。
第1部 理論編(これからの社会と学習指導要領の改訂;新学習指導要領とカリキュラム・マネジメント;カリキュラム・マネジメントの来歴―学習指導要領改訂の歴史)第2部 実践編(授業を変える―教科等横断をどうとらえる;学校を変える;条件整備としてのカリキュラム・マネジメント;新教育課程に生かす経営戦略;総則をナビゲーターにカリキュラム・マネジメント)
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[BOOKデータベースより]
新学習指導要領がこれからの学校経営に求めることとは―。古くて新しいカリキュラム・マネジメントの真髄とは―。学習指導要領総則を「学校経営の地図」とした学校づくりとは―。
第1部 理論編(これからの社会と学習指導要領の改訂;新学習指導要領とカリキュラム・マネジメント;カリキュラム・マネジメントの来歴―学習指導要領改訂の歴史)
第2部 実践編(授業を変える―教科等横断をどうとらえる;学校を変える;条件整備としてのカリキュラム・マネジメント;新教育課程に生かす経営戦略;総則をナビゲーターにカリキュラム・マネジメント)