いじめ・虐待・体罰をその一言で語らない

教育のことばを問い直す

新曜社
今津孝次郎　

• 価格: 2,970円（本体2,700円＋税）
• 発行年月: 2019年10月
• 判型: Ｂ６
• ISBN: 9784788516519

内容情報

[BOOKデータベースより]

いじめはあってはならない―しつけをしただけ、虐待ではない―体罰は必要だ―「ことば」は暗黙のうちに一定の意味や価値判断を帯びている。教育問題をめぐる「ことば」の曖昧さが、問題を深く掘り下げる妨げとなる。「ことば」を吟味し、答えよりも問い方を問わねばならない。教育に責任のある大人のエンパワーメントのために。

序　教育を語る「ことば」の乱雑さ―「児童虐待」の論じ方
１　教育を語る「ことば」に注目する―「教育言説」の視点（「教育言説」という視点；「心の教育」という言説；「体罰は必要だ」という言説）
２　「ことば」を通して教育問題を深く捉える―「いじめ」問題の問い直し（子どものＳＯＳサインを見逃し続けた４０年；「いじめ防止対策推進法」の意義と限界；平仮名三文字で「いじめ」問題を語らない）
３　教師と学校組織を見つめ直す「ことば」―「協業」としての教職をいかに創造するか（「青年前期」の子どもに「寄り添う」教師；教員の「ストレス」と対処法としての「協働性」；「チーム学校」の光と影）
結　教育言説とエンパワーメント

[日販商品データベースより]

虐待児童、体罰、いじめの根絶が叫ばれるが、いっこうになくならない。虐待はしていない、いじめとは認められなかった…教育をめぐる「ことば」の曖昧さが、問題を深く掘り下げる妨げとなってしまうことが多い。「ことば」を吟味し、「答え」よりも「問い方」を問うことの重要性を指摘した、教育者必読の書。