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[BOOKデータベースより]
道徳教科化を目前にひかえ、目標・指導内容・指導方法・評価など検討すべき問題点を整理する。諸外国の事例なども比較検討することにより、明日の道徳教育への礎をつくる。「道徳の時代がきた!」に続く第2弾!
第1章 「特別の教科道徳」をどう設計するか(「特別の教科道徳」の在り方;懇談会は「特別の教科道徳」をどう設計したか;「特別の教科道徳」をどう位置づけするか;「特別の教科道徳」をどう計画するか;実践力をはぐくむ道徳授業をつくる)
[日販商品データベースより]第2章 「特別の教科道徳」カリキュラムを設計する(道徳の目標を設計する;指導内容を設計する;指導方法を設計する;評価を設計する;教科書を設計する;『私たちの道徳』の活用から設計する)
第3章 諸外国の道徳教育から「特別の教科道徳」を設計する(コンピテンシーと価値をつなぐ;韓国の道徳科から考える;アメリカの人格教育から考える;イギリスの「道徳教育」から考える)
第4章 座談会「特別の教科道徳」のカリキュラムと評価を考える
「道徳の時代がきた!」に続く第2弾。道徳教科化を目前にひかえ、目標・指導内容・指導方法・評価など検討すべき問題点を整理する。諸外国の事例なども比較検討することにより、明日の道徳教育への礎をつくる。