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[BOOKデータベースより]
乳幼児期から思春期へ、思春期を超えて、“病”を追う。生まれた時から物語は始まっていた。
序章 本書の流れについて
[日販商品データベースより]第１章 就学以前―徴候が出たら、まずは小児科？
第２章 小学生―精神科への通院はこの頃？
第３章 中学生―思春期真っ只中
第４章 高校生―病気を自覚する
第５章 大学生―病気に苦しむ
第６章 発達障害とは―それは病なのか、性格なのか
終章 児童精神科医と呼ばれて
「発達障害」をもつ子どもたちがさらされてきた世間にある誤解を解くために、本書ではまず「症例」を解説し、子どもたちが年齢とともに成長する姿をていねいに紹介する。次にＱ＆Ａ形式で疑問に答えながら、「発達障害」は「彼方の存在」ではなく「身近な隣人」であり、早い段階での支援が大切であることを強く訴える。
ちなみに「発達障害」は、現在いうところの自閉スペクトラム症、注意欠如・多動症、限局性学習症、通常低年齢で発現する脳機能の障害の総称である。本書は、発達障害の理解に不可欠な自閉スペクトラム症の事例を軸にして描いている。