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[BOOKデータベースより]
ポル・ポト政権下で強行された教員や知識人の大量粛清および旧来の教育制度の停止したカンボジア。その軍事政権の瓦解後、非常に困難な教育再建がどのように行われたかを歴史的に詳細に描く。その時代に教育を担ったのが、教員資格を持たずに教師となった「クルー・チャッタン」と呼ばれる人々である。本書は彼／彼女らが経験した激動の時代の「生きられた歴史」を明らかにするとともに無資格ながら懸命に培った創造性豊かな教育実践の熱情が伝わつてくる労作である。
序章 研究の課題と方法
第１部 政権が構想した初等教育（カンプチア人民共和国期の初等教育再建の背景；機関紙『カンプチア』にみる教育再建；１９８０年初等教育カリキュラム）
第２部 「クルー・チャッタン」の初等教育（「クルー・チャッタン」の生きられた歴史；「クルー・チャッタン」の初等教育再建；生きられた歴史にみる初等教育の特質―クメール語と「労働」）
終章 「クルー・チャッタン」の生きられた歴史とポル・ポト時代後の初等教育