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[BOOKデータベースより]
序章 国際移動の教育言語人類学
[日販商品データベースより]第１章 “教室内をみる”「日本人は金持ちだから」
第２章 “テリトリーの表象と解釈”パール高校の「人種民族地図」
第３章 “学校内をみる”連鎖するラベルの認識と言語行為
第４章 “個の変化をみる”「ｎｏｔ Ｆｏｂ」で「良いＦＯＢ」
第５章 “学外をみる”居場所としての塾とＳＮＳ
第６章 “トランスナショナルな視点でみる”「ジャプ」から「帰国」へ
第７章 “人種・民族・国の狭間”「おとんは侍、おかんはお嬢」
補章 “世代・民族の狭間”「４世」「日本人」のライフストーリー
終章 国際移動する子ども達の新たなアイデンティティ研究に向けて
教育言語人類学の立場から、アメリカで学ぶ日本人高校生を対象としたフィールド調査を実施。生徒らの生き生きしたやりとりや葛藤を、多角的に、詳細に、時空間と多様な声の変化に目を向けて描くことで、国際移動をする子ども達のアイデンティティを分析する。