内容情報
[BOOKデータベースより]
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病児や障がい児、被虐待児も「遊ぶ」ことで学び、癒され、成長してゆく。１１名の子どもたちの実例を紹介。
１ 遊びの力（ホスピタル・プレイの入り口；遊びの原風景）
２ わたしに気づいて（ぼくはここにいるよ；いや！さわらないで；英国のディーバ）
３ 傷ついた世界（裏切り；親に愛される努力；砂遊び；マスクの少年；わたしのお師匠さん）
４ 親子のであい（想像のつばさ；許してくれますか？；親子 二人三脚；小さな巨人）
「さあ、遊ぼう！」
そう声を掛けると、四肢が動かせず呼吸器をつけた難病の子どもでも目を輝かせます。
病児や障がい児、被虐待児などのハイリスク児は、「遊びどころではない」と大人が決めつけてしまいがちですが、子どもたちは「遊ぶ」ことで世界とつながり、命を輝かせるのです。
病棟などでおもに働く「遊びの専門家」、ホスピタル・プレイ・スペシャリスト（ＨＰＳ）の育成に取り組む第一人者・松平千佳からの熱いメッセージ。
11名の子どもたちの実例を紹介。
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