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[BOOKデータベースより]
プロローグ アクティブラーニングまでの私の歩み
[日販商品データベースより]第１章 アクティブラーニングを支えるカウンセリング２４の基本スキル（教室で迎える；初回面談の目標は、次回の約束をとる―「次の授業が楽しみだ」と感じさせて終わる；自己開示を促す仕組みをつくる―「わからないから、教えて」が聞こえてくる教室；逐語記録の経験を活かす―一文字もおろそかにしない話し方；授業中に内面に触れるような面談はしない ほか）
第２章 アクティブラーニング型授業と教育相談の実際（居眠り皆無の相互交流型授業―その構造と成果；「新しい授業」と教育相談の親和性；「新しい授業」の質的向上を図るために）
アクティブラーニングの第一人者である著者は、自身のアクティブラーニング型授業を分析する中で、「傾聴」「受容」「リフレーミング」などのカウンセリングの基本スキルが、アクティブラーニング型の授業を進める上で非常に役立つことを突き止めました。
本書には、カウンセリングのスキルを授業にどう役立てるか、具体的なヒントが満載です。アクティブラーニング&カウンセリングで、主体的な学び・協働的な学びを促進し、学力向上・居眠り消滅・進度向上などの成果を挙げてみませんか。
〈おもな内容〉
プロローグ アクティブラーニングまでの私の歩み
第1章 アクティブラーニングを支えるカウンセリング24の基本スキル
第2章 アクティブラーニング型授業と教育相談の実際