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[BOOKデータベースより]
学級づくりは、４月のスタートダッシュから感動の３月まで、１年間を見通して、スモールステップで進める。年間目標、指導アイデアをイラスト豊富に収録。
第１章 Ｑ‐Ｕ式学級づくりとは（いまこそ学級集団の重要性に注目せよ；Ｑ‐Ｕを用いた学級集団づくりの考え方 ほか）
[日販商品データベースより]第２章 中学校の学級づくりで押さえておきたいこと（いまの中学校が抱える問題；「ルール」と「リレーション」確立のコツ ほか）
第３章 中１ギャップを予防する入学期の指導（入学期の特色―指導のポイント；入学１日目 ほか）
第４章 学級づくり１２か月―そのねらいと方法（４月１週目 中学校生活にスムーズに移行する；４月〜ゴールデンウィークまで ルールを習慣化し、役割交流を促す ほか）
第５章 思い出に残る最高の学級集団
付録
中１ギャップを予防する入学オリエンテーションから，１年間の学級経営まで
中学校の学級経営は，ルールづくりからスタート。
「以前とは変わった」といわれる現代の子どもたちに対して，一定以上の教育効果を上げる学級経営の考え方と方法論とは何か。膨大なＱ−Ｕの学級データから，その最大公約数をとりあげ，わかりやすく解説。中１ギャップの予防にも配慮。
Ｑ-Ｕ，hyper-ＱＵで学級診断する以前に，そもそもスムーズな学級びらきはどうすればよいのかという声に応え，４月１週目から３月のクロージングまで，「日常指導」「授業・学習」「学級活動」「保護者対応」の４側面から，実践の意義とアイデアをイラスト豊富に紹介。これからＱ-Ｕを使いたい先生にもお薦め。