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[BOOKデータベースより]
第１部 新学習指導要領とカリキュラム研究の課題（新学習指導要領とカリキュラム研究の課題；２００８年学習指導要領の質的変化と構造；教育課程改革の歴史から見た新学習指導要領）
[日販商品データベースより]第２部 ＰＩＳＡ調査とカリキュラム研究（ＰＩＳＡ型読解力はどのように位置づけられるべきか；２００６年のＰＩＳＡ調査結果と教育方法学の課題；ドイツはＰＩＳＡの問題にどのように取り組んでいるか）
第３部 現代カリキュラムの諸問題と教育方法学（カリキュラム全体における言語能力の形成の問題―言語能力の形成を考察するための観点；カリキュラムにおける保幼小接続の問題）
第４部 教育方法学の研究動向（英国インクルーシブ教育の展開と教育方法論の視座；総合的学習の研究と実践の動向）
学習指導要領改訂とＰＩＳＡ調査・ＰＩＳＡ型学力をめぐる論議を踏まえ、今後のカリキュラムのあり方を追究する１０本の論文を収録。日本の教育方法学研究と教育実践に寄与し、次の発展の基礎になることを目指す。