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[BOOKデータベースより]
「つめこみ‐ゆとり論争」を越える、学校本来の使命とは！改訂のキーパーソンが語る、新学習指導要領の核心。
学習指導要領改訂の理念と課題
[日販商品データベースより]新しい学習指導要領を学校現場でどのように受け止めるか
学習指導要領どう変える／体験活動の重視は保つ／論述や発表通じ言語力（『朝日新聞』二〇〇七年十一月十八日）
学習指導要領改訂／「生きる力」身に付く教育を／確かな学力基盤に（『日本経済新聞』二〇〇七年十一月二十六日）
物を知り人生の主人公に／「言葉」「伝統」など中心に改定（『神戸新聞』二〇〇八年一月五日）
生きる力を育む／公私立の格差減る／教師増員は不可欠（『毎日新聞』二〇〇八年二月十六日）
ゆとり教育見直しでどうなる／理数系の学力世界水準に（『読売新聞』二〇〇八年三月九日）
新時代に向けた学習指導要領の改訂
「確かな学力」を土台にした「生きる力」の育成を
「確かな学力」とは何か〔ほか〕
「生きる力・確かな学力・言語力」をどう育てるか。つめこみ、ゆとり論争を越える、学校本来の使命とは。キーパーソンが語る、新学習指導要領の核心。戦後新学制以降の学習指導要領などの資料も収録。