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[BOOKデータベースより]
「知識・理解」中心のテストから、「思考・判断」「技能・表現」までみるテストへ。『新・評価基準表』に連動。単元の評価規準→単元計画→ワークシート→単元末評価問題の流れで作成した、観点別目標準拠評価のための「観察・実験ワークシート」と単元末評価問題。
第１章 観点別学習状況の評価とテスト
第２章 理科におけるテスト問題の現状と課題
第３章 単元ごとのワークシート・観点別評価テスト（第１分野（身近な物理現象；身の回りの物質；電流とその利用 ほか）；第２分野（植物の生活と種類；大地の変化；動物の生活と種類 ほか））