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[BOOKデータベースより]
第１章 学級集団づくりのゼロ段階とは（日本の学級集団の特徴から見えてくるもの；理想の学級集団の状態と目安；教師が学級経営に取り組む流れ；学級集団づくりのゼロ段階）
[日販商品データベースより]第２章 学級集団づくりの最低限！ゼロ段階を達成するためのスタンダード（学級集団づくりの大きな流れと目安；「混沌・緊張期」の達成―ルールの設定；「小集団成立期」の達成―ルールの定着；ターニング・ポイント―ここでこれが大事！！；「中集団成立期」の達成―ルールの内在化・習慣化；ゼロ段階達成後―全体集団達成期・自治的集団成立期；「自治的集団成立期」を達成した学級は…；６月に学級集団の状態をチェックしよう）
第３章 ゼロ段階に留まっている「かたさの見られる集団」の突破（かたさの見られる集団のリスク；リスクに繋がる象徴的なマイナス要因；突破口となる再検討ポイント；その後の学級集団づくり）
第４章 ゼロ段階に留まっている「ゆるみの見られる集団」の突破（ゆるみの見られる集団のリスク；リスクに繋がる象徴的なマイナス要因；突破口となる再検討ポイント；その後の学級集団づくり）
学級経営を進める際に、基盤となる「学級集団づくり」を、どんな状態を目標に、どんな方法で進めていくのか。教師の無数の指導行動の中から、緻密な統計分析に基づき、学級経営に生きるキーポイントを提案・解説。