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[BOOKデータベースより]
小学校英語をめぐる活発な議論がなされてから約２０年。この間に何が変わり何が変わらなかったのか、そして改善に向けて何をすべきか。小学校英語をめぐる議論を再検証し、将来に向けての指針を提言する。
編者の視点１ 小学校英語の本質を掘り下げ、言語教育の未来を拓こう
[日販商品データベースより]第１部 言語教育と学校英語教育の観点から（小学校英語活動の現在から考える；公立小学校での英語教育―必要性なし、益なし、害あり、よって廃すべし；学校英語教育とは何か ほか）
第２部 国際理解教育と多言語・多文化共生の観点から（国際理解教育の一環としての外国語会話肯定論―競争原理から共生原理へ；小学校英語教育―異文化コミュニケーションの視点から；多言語共生社会における言語教育―多様な言語への気づきをきっかけに ほか）
第３部 公教育としての英語教育という観点から（日本の英語教育の現状と課題；小学校での外国語教育―期待すること、考慮すべきこと；小学校英語の必要性の主張のあとに必要なこと ほか）
編者の視点２ あとさきを批判的に考えて研究・実践を
▼公立小学校で英語が導入されて約20年。この間に何が変わり何が変わらなかったのか？
▼必修化をめぐる当時の12本の論考をリーディングズとして再編し、これからの小学校英語の指針を示す。