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[BOOKデータベースより]
本書は、盲学校におけるこれまでの国語科教育の実践研究を踏まえて、言語の理解と表現の指導を効果的に進める上で、参考となる事柄をまとめたものである。
序章 国語科指導とその配慮（国語科指導と視覚障害；国語科指導の配慮）
[日販商品データベースより]第１章 言語と事物・事象との対応の指導（視覚障害と概念形成；経験や観察が可能なものの指導；経験や観察が困難なものの指導）
第２章 点字の系統的指導（点字の指導と養護・訓練との関係；入門期における点字指導；系統的な点字表記の指導；点字を読む指導）
第３章 漢字・漢語の理解と表現の指導（漢字・漢語の指導の必要性；漢字・漢語の指導内容との取扱い；古典の指導とその工夫）
第４章 話し言葉の理解と表現の指導（話し言葉の指導の必要性；話し言葉の指導の重点と指導の場）
第５章 作文の指導（視覚障害と文章表現指導の配慮；豊かな表現力を育てる指導；推敲の指導と添削の工夫）
第６章 弱視児に対する読み書きの指導（弱視と文字指導；読みの指導とその工夫；書きの指導とその工夫）
盲学校の国語教育において国語の理解と表現の指導を効果的に進める上で、参考となる事柄をまとめたものである。国語科教師のみでなく、養護・訓練を担当する教師にも広く活用できる。