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[BOOKデータベースより]
第１章 探究的な学習の背景と目的（国際的な教育改革の方向性と未来社会の姿；２１世紀に必要な資質・能力の育成 ほか）
[日販商品データベースより]第２章 探究的な学習の理論モデル（探究的な学習の理論モデルの整理；探求的な学習の学習モデル―８ステップ５コアモデルの提案 ほか）
第３章 必履修科目での探究授業（現代の国語１年―探究的な活動を通した「新型コロナウイルス」に関する小論文の作成；言語文化１年―メディアとしての土佐日記を考察する探究的な学習 ほか）
第４章 探究科目での探究授業（古典探究（漢文）２年―「深い学び」の視点に基づく漢文「死諸葛走生仲達（三国志）」の脚本作りを通した探究的な学習；地理探究２年―「人口爆発」問題から多面的・多角的な考察力や課題解決力を養う探究的な学習 ほか）
第５章 選択科目での探究授業（文学国語２年―評論文の比較読みを通して『こころ』を深く読解する探究的な学習；国語表現３年―ＩＣＴを活用した型書き小論文作成の実践 ほか）
いよいよ４月から高校でも新学習指導要領が本格実施となる。中でも注目の探究教科・科目の授業モデルを、教科・科目毎に提案する。