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[BOOKデータベースより]
１ 学校司書はどんな仕事をするのか（学校司書の一日；学校司書の一年間 ほか）
[日販商品データベースより]２ なぜ、私が「学校図書館」に燃えたのか（私自身のこと；「学校図書館」の可能性への気づき ほか）
３ 全ての子どもに読書の喜びを―不読児対策の実践レポート（どうしたら「本ぎらい」が「本好き」になるのだろう？；とにかく、はたらきかけて「読書カルテ」に記録 ほか）
４ 図書館活用で飛躍的に高まった学校教育（朝暘第一小学校「致道図書館」はここから始まった；私流、図書館づくり、子どもたちを引きつける「あの手この手」 ほか）
５ 学校図書館から見た子どもたち（泣きみそ、たいちくん；不登校だったあきほさんの復活 ほか）
学校図書館の質の向上が、子どもの知性を磨く教育活動の創造に繋がる。学校司書としての仕事を振り返り、学校図書館の可能性や不読児対策、自身の図書館づくり、図書館活用教育のヒントなどを語る。