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[BOOKデータベースより]
先生のＯＳを更新する。学園祭を学校・学級づくりの装置とする。今の子どもたちにこそ必要な体験活動を実施する。教育と福祉の連携・協働を進める。「私は関係ない」と思わない。社会格差から生じる学力の低下、中退率、不安定就労…の連鎖を断ち切る！
１ ７人に１人の子どもが貧困？―社会的・職業的自立に関わる学校課題（子ども健全育成支援員の３つの役割と４つの業務；貧困の連鎖；子どもの貧困対策推進と連携；社会的・職業的自立に関わる相談事例；社会的・職業的自立に関わる学校事例）
[日販商品データベースより]２ 主体的な１８歳を社会に送り出すための学校コーディネート５つの提言（「学び」の作戦を変更する；学園祭や学校行事を充実させる；体験学習を充実させる；新しいパートナーシップを結ぶ―持続可能で抱擁的な学校・地域づくり；子どもを社会全体で育む）
３ 小学校・中学校・高等学校キャリア教育支援の実践アイデア（小学校（１）アイシン環境学習プログラム；小学校（２）モノづくり魂浸透事業―学校派遣事業；中学校（１）ライフイベントコストゲーム；中学校（２）池田中学校「池中１５のＲＥＡＬ」；高等学校（１）学校法人黄柳野学園黄柳野高等学校「プロジェクトＴ」；高等学校（２）キャリア教育ネットワーク協議会「ＰＢＬ」）
現在日本でも広がっている、社会格差から生じる「子どもの貧困」の連鎖。本書では、そのような学校課題を教育現場から克服し、子どもたちに公平で平等な機会を与えるための学校運営にかかわる提言や、小・中・高等学校のキャリア教育支援の実践アイデアをまとめました。