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[BOOKデータベースより]
とり残された空間・学校建築にメス！子どもが「子どもをする」ところとは？人生の目的は子ども時代にある。芥川賞作家が『「家をつくる」ということ』『家族を「する」家』につづく問題作、書き下ろし。
第１章 「学ぶ」ところ＝学校（「母親育て」がほしい母親たち；「小学校」が子育てを奪うという不安 ほか）
[日販商品データベースより]第２章 「遊ぶ」ところ＝ディズニーランド（眼下に浮きあがった子どもたちの「聖地」；ミッキーマウスが成人を祝った ほか）
第３章 「漂う」ところ＝子ども部屋（子ども部屋は「悪」なのだろうか；もともと騒音対策室でしかなかった ほか）
第４章 「見失う」ところ＝電子空間（子どもとは何だ？；テレビが子どもの思考を停止させる ほか）
住まいを通して家族の関係について考えてきた芥川賞作家が、子どもたちの「実」像と彼らの「居場所」を求めて歩く。子どもたち、若い世代に起こっている変化を、「空間」と「場」に見つめようとした問題作。