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[BOOKデータベースより]
脳性まひ、自閉症、ＡＤＨＤ、診断のつかない発達の遅れ―子どもの脳と身体・感覚とのかかわりに着目し、「できること」を大きく広げていくためのアプローチ。
第１部 新しいアプローチのために（ある女の子との出会い；“直す”ことから“つながる”ことへ；驚くべき子どもの脳）
[日販商品データベースより]第２部 ９つの大事なこと（動きに注意を向けること；ゆっくり；バリエーション；微かな力；内なる熱狂 ほか）
身体を通じた脳への働きかけが、ハンディと限界を超えさせる──
驚くべき変化と可能性を伝える。
脳性まひ、自閉症スペクトラム、ADHD、診断のつかない発達の遅れなど、
スペシャル・ニーズの子どもとの
30年以上にわたる米国での取り組みと成果を紹介。
子どもの脳と身体・感覚とのかかわりに着目し、
「できること」を大きく広げていくためのアプローチを提案する。
動くこと、話すこと、考えることの発達に、
子ども自身の力を大きく引きだす
「9つの大事なこと」とは──？
「直すための訓練」という発想から転換し、
可能性に開かれた道をさししめす。
ノーマン・ドイジ（『脳はいかに治癒をもたらすか』著者、精神科医）
マイケル・マーゼニック（脳科学者）
ジル・ボルト・テイラー（『奇跡の脳』著者、脳科学者）らが推奨する、
「脳の可塑性」を利用して力をひきだす実践法、
アナット・バニエル・メソッド、初邦訳。